學生及家長支援組宣道會葉紹蔭紀念小學

學生及家長支援組

目標

透過多元化的家長教育，增加家校溝通互動的機會及推展正向價值觀的家長教育

家長講座及工作坊概覽

日期	活動名稱
30-8-2018	小一家長適應工作坊
31-8-2018	小一家長面談日
15-9-2018	小一至小三家長會
13-10-2018	小四至小六家長會
19-10-2018	小一家長學堂(1)：遊戲中學習
26-10-2018	小一家長學堂(2)：放下衝突，重拾歡笑
2-11-2018	小一家長學堂(3)：輕鬆愉快地提升孩子的表達力
9-11-2018	小一家長學堂(4)：愉快上學去
6-12-2018	第一次家長面談日
6-12-2018	彩繪生命家長小組(1)
23-3-2019	第二次家長面談日
4-4-2019	彩繪生命家長小組(2)
10-4-2019	六年級家長會
17-5-2019	五年級家長會
22-6-2019	2019小一新生家長會
12-7-2019	彩繪生命家長小組(3)

成效

透過以上家長講座、工作坊，98%的家長認同家長活動使他們更了解學校、子女在學習上需注意的地方和促進家校溝通及合作。部份家長意見摘錄如下：

n 100%的家長同意「小一家長學堂」能提升家長與子女溝通的技巧及策略、加深他們了解如何協助子女愉快上學的技巧

n 100%的家長同意「彩繪生命家長小」使他們更了解子女的成長需要

目標

n 透過多元化支援策略，照顧不同學生學習的多樣性，增強學生自我效能感

學習支援計劃

支援策略	成效
中文、英文、數學學習小組	n 91%的學生同意小組讓他們學懂運用語文及學科知識之技巧 n 96%的學生會把小組學懂的知識和方法應用在功課中 n 98%的學生認為透過小組之活動提升了學習中文、英文及數學的興趣
社交小組	n 100%的學生認為小組讓他們學懂在不同的生活處境要運用不同的解難方法 n 100%的學生認為他們會把小組學懂的知識和方法應用在生活中
專注力小組	n 98%的學生認為小組能提升他們執行功能的技巧如「訂立清晰目標,執行任務」和「衝動控制」 n 92%的學生認為小組能提升他們與同學合作及相處的能力 n 98%的學生認為小組能加強他們的視覺和聽覺專注
中文我至醒	n 100%的小一至小六學生認為他們在語法運用、寫作及閱讀技巧上有多些掌握
校本心理學家駐校服務	n 校本教育心理學家分配45%時間支援懷疑有特殊教育需要的學生和45%時間則支援教師
校本言語治療師駐校服務	n 100%的教師認為課程研討能有助他們提升學生的小組討論能力 n 97%的家長認為諮詢、家課及訓練課能有助他們了解學生的能力、跟進學生的訓練及提升學生的溝通能力 n 95%的家長認為「全校參與」模式計劃有助支援語障學生 n 100%負責「校園小主播」的教師認為訓練能有助提升學生的演說能