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閱讀推廣組

喜「閱」文化 推動自主

本校致力推動學生「從閱讀中學習」,通過校外及校內閱讀活動推廣閱讀文化、支援學與教、以及配合家長的參與,培養學生成為掌握資訊及自主學習的人。

目標

  • 提供資源、籌辦活動及善用校外資源,以提升學生學習及自學能力

策略1.積極推動學生借閱圖書

  • 閱讀推廣組於本年度推行閱讀獎勵計劃、籌辦不同的閱讀活動及加入添置新圖書作推廣,積極鼓勵學生使用圖書館借閱圖書,故此本校近年的借閱總數不斷持續增加,去年學生全年借書總數為28,352本次,至本年學生全年借書總數為32,685本次,每名學生平均借閱38.2本次,由此可見,學生喜愛借閱圖書,校園閱讀風氣已確立
  • 學生於各學習領域閱借量,按多寡排序是:小説類(9,329本)、故事類(8,112本)、歷史(4,250本)、藝術(3,163本)、應用科學(3,957本)及自然科學(1,044本)。從數據上顯示,學生已建立經常於圖書館借閱的習慣,學生能運用圖書館的館藏提升自己的學習能力及興趣

策略2.閱讀獎勵計劃

  • 本校閱讀獎勵計劃是以學年計算各學生的閱讀分數,設定金獎、銀獎及銅獎,以建立學生的閱讀習慣。閱讀獎勵計劃的閱讀分數是由借書數量及閱讀報告兩者合計而成,本年度共有207人獲得銅獎、45人獲得銀獎及8人獲得金獎。本年度獲獎人數比往年有所增加,反映學生能自發性借閱圖書及撰寫閱讀報告作分享
  • 在閱讀獎勵計劃的觀察中,大部份學生積極參與活動,加上每月公佈的各班借書量及積分龍虎榜,這些策略均能激勵學生的競爭性, 並自訂更高的目標加以完成。透過定時頒發獎項,能肯定有良好閱讀習慣的學生,增強榮譽感,有助凝聚閱讀氣氛

策略3.多元化的閱讀活動

日 期 活動名稱
2017年9月 參與「新地齊讀好書2017」
2017年10月至11月 舉辦漂書活動
2017年12月 舉辦學校書展
2017年12月至2018年5月 ● 進行午間故事姨姨活動及故事特工隊活動
● 舉辦「好書迷你倉」活動
2018年2月 舉辦「新年讀新書—好書建議」活動
2018年4月 參與「4.23 世界閲讀日創作比賽」
2018年4月 4.23世界閱讀日閱讀活動
●《老鼠記者》作家講座(P3-P6)
● 舉辦學校書展
● 進行故事姨姨活動(P1-P2)
2018年6月 舉辦「動畫製作分享」講座


學生與老鼠記者合照

  • 本年度本校舉辦「全校漂書」活動,從捐書到分享閲讀及選出最喜愛的書籍。全校漂書數目為608本, 超過七成學生參與,可見此活動有助推動校園閱讀氣氛;除此之外,漂書活動讓學生可以互相分享漂書內容,藉此增強學生自信,及擴闊他們的閱讀層面,開拓視野。


  • 本年度學校於4.23世界閲讀日安排「老鼠記者」作家講座。學生於書展踴躍訂購有關圖書,參與作家講座時非常雀躍及興奮。

全校漂書活動 學生選出他們喜愛的漂書 故事姨姨說故事
學生享受閱讀的樂趣 故事姨姨說故事