課程特色

本校以「全人發展」為教育目標，課程設計緊貼香港教育課程發展趨勢，著重培養學生的自學能力、共通能力及正面價值觀。我們積極推行校本跨課程閱讀單元，透過結合中英數常及藝術等科目，讓學生在真實生活情境中進行探究式學習，培養批判思考及解難能力。如四年級「趣探香港」主題，學生不僅閱讀不同語文的相關文本，還會透過數據分析、專題研習和創意表達，加深對本地社會的認識與關懷。學校亦重視電子學習和多元評估，提升學生的學習動機和自我管理能力。同時，本校強調品德教育，透過閱讀延伸活動培育學生的尊重、責任感與公民意識。各科的校本課程設計兼具趣味與深度，為學生開拓視野，更為其中學學習奠定堅實基礎。

                                                                               

中文科
語文素養全培育，啟發思維促發展

本校中文科課程涵蓋九大學習範疇，以學生為中心，設計校本單元及寫作工作紙、「古詩文學習冊」，全面培養學生的讀、寫、聽、說能力，並著力提升高階思維及自主學習能力，增進文學素養，培育具備正確價值觀的未來主人翁。初小學生會學習漢語拼音方案，於小二及小三階段以普通話學習中文，掌握規範詞彙，提升普通話口語表達能力。本科組亦積極推動語文活動，如講故事比賽、網上閱讀計劃、朗誦比賽、拔尖寫作班、戲劇表演等，讓學生盡展潛能，促進全人發展，培養學生終身學習的能力。 

                                                                   

English  

Fluent readers, confident speakers, joyful writers—empowered from the start

Our comprehensive English program is designed to create fluent readers, confident speakers, and willing writers. We take a systematic approach to build a solid foundation in literacy.

Using the highly effective RWI Phonics program, students first learn the sounds of the English language and their corresponding letters. This enables them to decode words through sounding and blending, empowering them to become independent readers from an early age.

This crucial skill is immediately applied through our extensive online reading program, which grants access to over 40,000 diverse resources including picture books, nonfiction texts, and graphic novels. Children enjoy lively stories filled with decodable words, reinforcing their learning and building comprehension.

Our curriculum seamlessly integrates phonics with grammar, spelling, handwriting, and creative writing. This holistic method ensures students not only learn to read and write but also develop a genuine love for the English language, setting them up for lifelong success.

                                                                   

數學科
結合理論與實作，培養邏輯與解難能力

本校數學科課程致力培養學生邏輯思維與解難能力，透過精心設計的教學活動，引導學生分析問題、進行推理，逐步建立清晰的思維框架。課程強調數學的應用層面，將抽象概念與日常生活結合，例如幾何建模和數據整理，讓學生體驗數學的實用性與趣味性。此外，科組積極推行探究活動，鼓勵學生透過實驗及實作探索數學，例如動手製作模型、進行數學實驗或小組討論，激發創意與批判性思考。課程設計生動有趣，旨在讓學生愉快學習，提升對數學的興趣，並培養他們成為自信的問題解決者。

                                                                   

常識科（人文與科學科）
問題導向探究，培養思辨與解難能力

本校常識科課程強調以問題為本，透過情境設計，啟發學生自主探究與反思，掌握不同科學及人文的知識基礎，從而提升解難能力。在教學中，課程強調提供空間讓學生探究，透過具框架的創造力與科探活動，培養好奇心與實驗精神。另外，學習任務亦融合高階思維訓練，強化思維組織與分析技巧，配合多元研習方法，助學生成為獨立終身學習者。

                                                                   

普通話科
故事韻律融教材，拼音學習更有趣

本校普通話科致力營造濃厚的語言學習氛圍，透過優化課程及教材，提升學生的普通話語言能力與自學能力。團隊持續優化校本拼音教材，融入趣味故事、精美插圖和兒歌韻律，讓學生在輕鬆活潑的情境中掌握拼音，寓教於樂。為進一步培養自主學習能力，科組靈活運用多元電子平台，精心設計延伸任務與語音練習，並透過即時回饋鞏固語音知識。學生可透過錄音、錄影及同儕互評，拓展學習視野，提升普通話應用能力，並在實踐中增強自信。

                                                                   

音樂科
多感官學習，激發音樂潛能與表達力

本校音樂科以單元式主題學習，通過「創作、演奏、聆聽」的綜合活動，讓學生獲得豐富且全面的音樂學習經歷。課程融合奧福及特克羅士等教學法，鼓勵學生以多感官體驗音樂，透過身體律動及樂器合奏，生動地學習音樂知識，提升課堂多元化。此外，科組恆常舉辦各類音樂活動，豐富學生學習經歷營造濃厚的校園音樂氛圍。

                                                                   

體育科
期望行動反思，運動中成長與突破

本校體育科課程強調自主學習，結合自學、共學、互學及導學元素，讓學生在「期望—行動—反思」的循環中持續進步。學生透過設立目標、規劃及調整策略，並運用電子工具錄影及分析動作，與組員協作解決難題，配合多元評估方式，有效達致學習目標。此外，科組積極舉辦各類體育活動，包括校隊及興趣班、專題研習活動、班際運動比賽及運動員示範、大型運動比賽等，讓學生擴闊視野、培養運動興趣及發揮潛能。

                                                                   

視覺藝術科
評賞與創作並進，培養自省型藝術家

本課程以主題教學為核心，整合視覺藝術知識、藝術評賞與藝術創作三大範疇，讓學生在評賞與創作中互相促進，循序漸進建構知識與技能。課程強調與生活經驗及其他學習領域的連結，提升學習的整體性與意義。為提升教學成效與學生的學習興趣，本課程採用探究式學習模式，著重經驗與探索，讓學生在觀察、思考及創作中激發創意，培養主動學習態度。同時，課程著重高階思維能力的培養，強化反思與自我修正，配合描述性評估、自我及同儕評鑑，幫助學生掌握學習目標，提升審美判斷與創作素養，逐步成為「自省型藝術家」。

                                                                   

聖經科
根植聖經真理，培育靈命與品格

本校聖經科課程根植於聖經真理，旨在引導學生深入認識上帝，塑造靈命，並建立健全的價值觀和態度。低小的課程設計不以傳統考試為評價標準，而是通過「金句工作紙」和「實踐工作紙」來全面評估學生的知識、技能和態度，鼓勵他們在日常生活中實踐所學的原則。此外，聖經科還舉辦不同類型的設計比賽及金句詩歌問答比賽，以激發學生的學習興趣，增強他們的聖經理解能力，讓他們在愉悅的學習氛圍中成長，全面發展其靈性與人文素養。