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宗教組

建構屬靈生命.發展性格強項

基督使命和承擔

本校除了靈、德、智、體、群、美六育均衡發展外,亦著意建立一間充滿愛與關懷的學校,貫徹基督教全人教育的精神。一直以來,本校向以「辦學傳福音」宗旨,本著基督精神發展全人教育,並與宣道會天澤堂合作無間推動福音事工。

本年發展目標:透過不同的宗教活動,深化學生的屬靈生命,建立正能量

 

策略:

  • 發展校內及堂校合作的學生團契活動,延續地發展學生的屬靈生命,培育品格
  • 全校展示主題式佈置,創設正向情緒(真誠及希望)的文化氣息
  • 透過屬靈人物教導或分享名人的性格強項,讓學生學習、仿傚其如何運用性格強項,重新得力

成效:

本年度校內的學生團契主題是「敬拜與祈禱」,希望參與團契的學生能夠投入在詩歌敬拜,並在週會中帶領敬拜;同時老師在團契中分享社會時事,並邀請學生學習為時事撰寫禱文,為時事禱告。本年度參與校內學生團契的小四、五學生有30人,他們曾於宗教週會中參與敬拜錄影;此外,每位學生也在Padlet撰寫禱文,並為時事祈禱。而堂校合作的「小六升中學生團契」,在六月正式進行實體聚會,當中有57位乃本校小六學生,聚會內容包括詩歌敬拜、聖經教導、分組活動和小組分享,學生表現積極、投入認真。

宗教組就着性格強項的教導,學生透過參與宗教週會,認識屬靈人物的事蹟和人物見證,學習「真誠」和「希望」這兩項性格強項,並在週會後進行生活實踐活動──「希望列車」,以工作紙紀錄。此外,在校園內設置「希望列車」佈置,加強學生對性格強項──希望的認識。98.5%學生同意能透過聖經故事分享認識「真誠」,98.5%學生同意會多實踐「真誠」。教導完「希望」後,89.3%學生同意能透過聖經故事分享認識「希望」,87.5%學生表示曾在生活中實踐「希望」。